漫画作文

时间:2024-02-25 22:14:11
【实用】漫画作文合集六篇

【实用】漫画作文合集六篇

在学习、工作、生活中,大家都接触过作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么,怎么去写作文呢?下面是小编精心整理的漫画作文6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

漫画作文 篇1

从小学一年级到四年级,我认识了许多老师,他们有的幽默,有的博学,都给我留下了深刻的印象。但是最让我记忆犹新的还要算四年级的语文老师。

她有着一头乌黑的秀发,有一双炯炯有神的眼睛,高高的鼻梁下,有一张能说会道的樱桃小嘴。

平时里的她是和蔼可亲的,脸上总是挂着灿烂的笑容,她的课堂幽默,风趣,每个同学听的都津津有味,兴致勃勃。有时她幽默的语言常常逗得我们哈哈大笑,可是她严肃起来的时候,我们还是很害怕的,只要同学做小动作,开小差不听课时,那些做小动作的声音都会钻进她的“顺风耳”,迎来的是她严肃的面容。

好像在哪节课上,我们在复习语文,我的同桌和他后面的后桌叽叽呱呱讲个不停,这时老师一进来就拍了一下桌子,说:“我大老远就听见你们在这儿讲话了,上来!”,老师拍桌子的动作让我感受到女生一发火,天地抖三抖啊,就像,暴风雨要来了似的。他们只好乖乖上去,接着又有人在说话,乖乖呀,胡老师发火啦!这时,胡老师就会用眼里看着那些同学。这时全体都安静了下来。我们的老师就是这样的一个人,她就是我们的胡老师。

老师,是您在讲台上,在书桌旁,寒来暑往,为了使我们学习有所成就感,学有所进,天天披星戴月,不辞劳苦,呕心沥血,无一怨言。我爱我的老师!

漫画作文 篇2

二年级的时候,刘老师一直是我们的语文老师以及班主任,他中等身材,有着一双赫赫有神的眼睛,显得文静温柔。

他上课的时候经常使用大屏幕,让我们去欣赏大自然的美妙,让我们学的更有趣,不断增长我们各个方面的知识,记得有一次刘老师给我们上《哪吒闹海》一文时,课前先给我们播放了一部哪吒闹海的动画片,让我们整体感受那种情景,在教学时,因为老师课前为我们播放了哪吒闹海这个动画片,我们特别积极,刘老师也为我们讲述了,哪吒、龙王、夜叉等一系列人物战斗的图片,让我们进一步的去了解了哪吒本人,让我们很快融入到文章里去。

刘老师有时对我们严厉,有时对我们温柔,在上课的时候只要有同学插嘴,他就会狠狠的去批评他,只要有同学上课说悄悄话,刘老师是会很很的瞪他一眼……哈哈哈,是不是很严厉?但是刘老师非常像我们的“妈妈”,他会一遍遍的去提醒我们,要注意冷暖,并给我们家长发信息,让父母给我们加减衣服

怎么样?这就是我的语文老师一位有趣而又关心我们的好“妈妈”!

漫画作文 篇3

书,是我生活中必不缺少的一部分。我爱看各种各样的书,但我也很爱看漫画书,可我的妈妈就是不让我看,她说“读这些漫画书有什么用,对学习一点好处都没有。”但我不怕,我有妙招。

记着一个晚上,我在枕头下面偷偷放了几本漫画书。在妈妈离开后,我兴致勃勃的拿出了一本,迫不及待的看了起来。故事里面的`人物一下子就把我拉进了他们的世界,我们一起经历着风风雨雨,感受着喜怒哀乐……同时我心里也担忧的想;千万别被妈妈看见。想到这我心里不免有些紧张,。在我胡思乱想时,故事中的那些人物和动物好像在呼唤我,让我陪它们度过这美好的时光。正当我再次拿起漫画书时,我听见了妈妈的吼骂声:“张文驰,你在干什么?”只见妈妈拿着洗了一半的衣服,上边还有白色的肥皂泡泡。妈妈的脸红红的,像一个冒着火的大太阳。我吓的不知所措,心里好像有一只小兔子跳来跳去。“再让我发现一次,我就把你所有的漫画书都扔了!”我虽然知道妈妈说的是气话,但我还是很伤心。

妈妈您不知道漫画书也有很多能让我学习的地方,我喜欢画画,您平时不也经常夸我画得好吗?可是我所画的很多东西都是在漫画书上学的。我希望您能明白只要是健康的书它就是人类进步的阶梯。

漫画作文 篇4

我看到了这样一幅漫画,是著名画家华君武在1984年所作。在一个冬天的早晨,一个车站写有“母子上车处”的专用通道上挤占了几个高大、年轻力壮的男子,而一位抱着幼子的弱小的母亲,却默默地站在母子上车处之外。

天气很寒冷,在写有“母子上车处”的专用通道上有四个大男人,他们都是一脸冷漠、无情的样子,都把手插进衣兜里,都穿着大衣或羽绒服,都像是有钱人。第一个男人眼睛朝前,像是在想些什么似的;第二个男人戴着一顶英雄帽,因为个子比较高,一眼就可以看到那五个字,所以干脆就把眼睛闭上,像是在闭目养神;第三个男人则有理由说是前两个挡住了自己,没有看见,他戴着一顶鸭舌帽和一幅眼镜,个子比前两个要矮;第四个男人戴着口罩,个子也比较高,眼睛朝下,他可能再想,咦?这不是母子上车处吗?怎么会有三个男人站呢?他们站,我也站。走道外边牌子下边有一个妇女,戴着围巾,抱着一个婴儿,愁眉苦脸地瞅着四个男人,我猜那个小婴儿可能在想,这不是母子上车处吗?我应该站在那儿才对呀,他们怎么会抢了我的位置呀。

我想对漫画上的四个男人说,明明是母子上车处,你们这些大男人凭什么霸占?一个个都像模像样,都像是读过书的人,都还穿戴讲究,难道真的目不识丁?我相信这些大男人看了这幅画,肯定脸要发红,无地自容,但是光脸红还不够,我希望社会上的“假文盲”越来越少,多给别人一点爱心。

其实我们的生活中也有很多这种“假文盲”现象,比如,公共场所“禁止吸烟”,草坪上“请勿践踏草地”,公交车上有些座椅写着“老弱病残孕”,阅览室“安静”。在公交车上,有些年轻力壮的青年人也坐了那一排离门窗近的座位,那是给老弱病残孕准备的;还有阅览室,那里明明写着“安静”二字,可还有是人在里面吵闹。

“假文盲”是思想败坏的人,我多么希望社会上的“假文盲”越来越少,社会风气越来越好。

漫画作文 篇5

如果要给我们的语文老师画一幅漫画,那肯定是这样的:一头棕黑色的卷发,一双炯炯有神的眼睛,还有一张有着一颗小虎牙的嘴巴,笑起来的时候非常好看。这就是我们漂亮而知性的语文老师——李老师。

她非常爱笑。我第一次见到李老师是四年级刚开学的时候。当我一进到教室时,就看见了李老师那微笑的面孔。我觉得这个老师一定是一个既容易相处,又善于教书的好老师。

以后的日子里,李老师的笑容更是给予了我们无边的温暖与细微的关心。

记得在四年级上学期的时候,学校带领大家去颐和园当小导游。坐在去往颐和园的大巴车上,李老师的心情非常复杂:同学们会不会不敢给大家讲,同学们会不会把导游词讲错。她担心我们不敢给游客们讲解,便带着甜甜的微笑看着我们说道:“同学们见到游客时,不要紧张,要放松心情,大胆地说出导游词。”听完了李老师的一番话后,我们的信心受到了鼓舞,勇气自然增加了许多。

到了颐和园,仍然有一些害羞的同学不敢给游客进行讲解,于是,李老师再一次露出了那甜蜜的微笑,对同学们说:“你们看,其他同学都勇敢地去做小导游了,你们要相信自己,不要害怕自己会讲错。讲解完之后,老师会给你们奖励!”同学们在李老师笑容的感染下,紧张的心情得到缓解,落落大方地去为游客介绍颐和园悠久的历史了。李老师看着同学们大胆地为游客当导游,又欣慰地笑了。

这就是我们的李老师,爱笑的李老师!这笑容是温暖的关爱,是无私的奉献,是老师与学生亲密相处美好感情的自然流露。

漫画作文 篇6

乍看这幅画,不禁的会哈哈大笑,图中有一位母亲抱着一个孩子,还有四位男士在母子上车处的地方等车其中有医生。军人。老师,看上去是表里如一的人,没想到是“假文盲”。

“假文盲”从这三个字可以知道是那样的可耻,不知道别人的无耐而自己却装做不知道难道不决得真的可耻吗?

“假文盲”难道他们这几个人真的是文盲?这也不对呀!要是真的不会老师都不认识字吧都不认识字吧!呵呵!

生活中这样明“典型”不多吗?多,随处可见明明公共场所有一个牌子上面写的是“严禁吸烟”,但是有的人却得意洋洋的拿出打火机好像是在炫耀似的。难道他们也是文盲吗?不是的。

还有一个牌子上面写的是“请勿随地吐痰”。而有的人没看见似的,到处都是痰,难道他们也是假文盲?

不是的。

这幅图给我的印象颇深,它警告我们,不要做生活中的假文盲。

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