想象作文

时间:2024-09-26 13:35:24
精选想象作文七篇

精选想象作文七篇

在平凡的学习、工作、生活中,大家总少不了接触作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编整理的想象作文7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

想象作文 篇1

小的时候,听爸爸妈妈讲雨的故事,我常常想:能像传说中的龙王爷爷那样在天上腾云驾雾,东海、南海想去哪儿就去哪儿,盘旋在五彩缤纷的云彩里,呼风唤雨,滋润森林、田野,哺育万物生灵,那该多好啊!

假如我是雨,春天我会早早地给大地妈妈送上礼物,把甜甜的我轻轻地洒在泥土里,让早春的树木、花草和禾苗把大地妈妈打扮得更加漂亮。夏天我会迅速地来到人们中间,把丝丝凉意带给万物生灵,帮你们度过炎热的夏天。秋天我会及时地来到田野里,滋润大地,灌溉着农田,让丰收的喜悦挂在农民伯伯的笑脸上。冬天我变成美丽的小雪花,轻轻地落在城市、乡村的各个角落,把空气变得更加清新,让地球变得更加清洁。

晚上我做了一个梦,梦见我真的变成了小雨滴,谁需要我,我就会飞到他的身边,和他做朋友,给他带来快乐……

想象作文 篇2

想象作文最关键的是什么,就是引导学生去联想,开拓学生大胆想象的空间。但在此之前,还是要让学生明确习作要求“以第一人称的写法描述你的所见所闻所想,写出你的独特经历。既要大胆想象,又要注意结合这种动物或植物的特点。”

我在教学中设计了这样的教学环节:激情导入——分析要求——示范赏析——引导联想——讨论并展示——写作。其中“写作”环节属于第二课时。在实际操作过程中,以“引导联想”和“讨论并展示”为主要环节,占用一半的课堂时间。

在平时的教学过程中,学生很多是害怕作文的,一抓起笔来就抓耳挠腮,主要有以下几方面的原因:一是觉得无内容可写,作文乱编的多。一是平时的语言积累少,难以写具体。一是平常对周围的事物没有去留心观察。一是循规蹈矩,缺乏想象力。一是题材枯燥,千篇一律,表达不了真情实感。针对以上这些问题,本人针对这篇作文的独特之处,就“引导联想”和“讨论并展示”两个环节,就如何来引导孩子展开自己的丰富想象,谈谈本人的几点看法。

一、激发学生写作兴趣。

兴趣是人自觉性和积极性的核心因素,学生一旦对写作产生兴趣,写作便不再是一种负担,而是快乐的探索,认真的'追求。爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师。”我国古代教育家孔子也说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”那么如何激发学生在本篇作文中的写作兴趣呢?

1、有位作家曾经说过:“一个会回忆,会联想,会想像的人,才是会构思的人。”因此,写好想像作文,会提高同学们的想像能力,为同学们在未来进行创造性劳动打下基础,而且对提高写作能力也是大有益处的。 让学生写熟悉的内容,以“趣”激趣。作文命题应开放,出宽题,紧紧围绕学生所熟悉的生活,以他们周围的人或事、景或物作为作文内容,以激发学生的习作兴趣,使学生感到有一种表达的愿望,有一种冲动想把自己想说的意思表达出来。如命题为《一只猪的自白》、《老鼠的倾诉》......

2、引起学生的兴趣,让学生先说说自己平时最了解的动植物,如猪、鸡、狗、猫、水稻、红薯等等,引导学生去想象,但不是胡编乱想,要符合生活实际。只有熟悉生活,详细地观察生活,才能有想象的原材料。

3、再引导学生想一想自己所熟悉的这些动植物的一些生活习性,大胆地放手,让学生去想去说。教师可以先让学生仔细回想,然后引导学生说:猪、鸡、狗、猫、水稻、红薯等这些动植物生长过程中要经历哪些重要的过程,把这些过程提出来讲一讲。教师可以先示范,比如说鸡就有“出生、防大鸡、抢食、防狗猫、吃饲料长大、长大后

生蛋的和不生蛋的、禽流感等等”。激发学生兴趣,以此来打开学生的思路。鼓励学生大胆发言。

我们还可以用导语激趣,创设情境激趣等等来培养学生的习作兴趣。培养写作兴趣是作文教学的突破口,是指导学生作文迈向成功的基点。

二、相信学生,让学生充分讨论并随心展示。

在教学过程中,激发学生的兴趣只是其一,让学生大胆去讨论,并展示自己的讨论成果才是关键点。学生只有说得出来,才能更好地写出来。那么如何在实际操作中让学生大胆去讨论和展示呢?

1、让学生讨论必须要让学生明确要讨论些什么,如何去交流自己的想法。所以教师在让学生坐在一起讨论前,先要让学生知道讨论的模式:自己打算把自己当作什么?它有什么过程?你打算写哪几个过程?重点写哪个过程?这样学生在讨论的时候就会有明确的目的和要求,在相互交流时也会有实际的、有效的内容去交流。

2、小组坐在一起讨论,过程不是大家乱哄哄说,而是有顺序地在小组内交流,你先说,说完你的想法后,我来说我的想法。这样互相交流,当前面几个人说了后,自然也会打开后面几个要说的人的思路。其他的人可以在发言人说完后,适当地给他去补充,帮助他完善所忽略的地方或最好写的过程。

3、小组交流时,按假设每组6人算,采用提纲式的发言,不能占用太长时间,毕竟讨论的时间是有一定限度的,一般就是6分钟左右,让每人有一分钟时间去向组员交流自己的想法。而且发言时,要采用第一人称,采用有趣的儿童化语言,这样在写作时,自然而然地就能采用第一人称去写了。

4、最后在展示时,一定要注意展示时的人称和儿童化的语言,这一点直接关系到写作要求和学生兴趣。

以上两点看法只是我在教学中的一点点心得体会,与大家互相交流,在实际教学中,相信大家一定有更加完善的方法。总之,课堂是教学的主阵地,是学生展示的舞台。教学要变学生被动学习为主动学习,让他们积极主动参与获取知识的全过程,使他们喜欢作文,乐于作文。

想象作文 篇3

今天,我背着沉重的书包去上学,一放下书包,就感觉浑身快散架了一般,酸痛难忍,哎,下节课又要语文测试,这日子怎么过呀!我叹口气,倒向椅子来了个葛优瘫

语文测试开始了,一拿到卷子我就傻眼了,不会做的题也太多了吧!糟糕,妈妈早上才警告过我,这次考试考不到95分以上,这一年的零花钱都没有了!正当我焦头烂额之时,突然一个声音在我耳边响起:答案是B。我惊讶极了,四处张望,找了很久才发现,我书包正面的显示屏幕上正显示着大大的B字。

你是谁?我低下头,小声问道。

我就是你发明的LB型智能书包呀!显示屏幕闪了一下。

嘘,你这么大的声音,别人听见我会死惨的!

小主人,你忘了吗?这个声音只有你能听见!

原来是这样,那你赶紧告诉我其他问题的答案吧!

放学了,我刚想背书包,书包却自己从两侧伸出一对翅膀飞了出来。

小主人,我已经为你规划出最佳回家路线,你只需要跟在我后面走就可以了!

太棒了,再也不用背沉重的书包了,我甩了甩肩膀,大步向校门外走去。哎呀,外面好大的雨,我还是先回教室躲躲吧!

小主人,赶快躲到我下面来,我外面一层是用超级防水布做成的,绝对不会把你淋湿!

第二天早上,我刚进校门,就被老师请进办公室,原来我昨天的作弊行为,已经被学校的扫弊机发现,唉!我一年的零花钱就这样完了!

向思佳,还不赶紧考试!睁开眼,语文老师正气愤地瞪着我,原来我刚才躺在椅子上睡着了。

想象作文 篇4

华丽毕竟是短暂虚无的。依凡低着头迅速走进那家休闲酒吧。“望穿”两个琉璃的彩色霓虹灯在依凡头顶闪过,熄灭,闪过,再熄灭。在酒吧依凡通常反常的不叫优秀调酒师调出的各色鸡尾酒,而是找一个闪光灯打不到的位置,黑着双眼看来往的人影。然后拿一杯黑咖啡,不加糖,一口一口咽着。明天就要面临那么多陌生的面孔,新鲜讨厌的环境,离开这么多死党,一个人继续求学。依凡不知道该怎么办,只是趴在桌子上叹了一口气。闭上眼睛。

李然在依凡旁边坐下,递上一杯柠檬茶:“嘿,小美女,不开心么?”

依凡睁开眼睛,抬了抬手里的杯子:“对不起,我只喝咖啡。”依凡认为这样也许可以让这个男人尴尬地走掉,没想到他竟然坐着自顾自地喝起柠檬茶。

“为什么喜欢那么苦的咖啡呢?柠檬多好啊!”李然一边喝还不忘说几句。

依凡抬起头,黑着脸走掉。

李然看着她的背影偷偷扬起嘴角,看着桌子上还剩下的半杯咖啡,李然放下柠檬茶,端起咖啡,很小心地吸了一口,好苦!李然痛苦地吐吐舌头。

不过奇怪的是,那咖啡,居然还有她身上那股清香,掺和着,让他不自觉地伸了伸懒腰。

哦,对了,李然抓起背包就往外跑。

依凡累了,靠着那堵流光溢彩的墙,那些华丽的灯光,更加衬托出依凡疲惫的身影,显得那么无助。李然追上去,笑着拍了拍依凡的肩膀,手指指向前方:“那边有一家超市,走,我请你和咖啡,不加糖的那种。”不知道为什么,依凡看着他竟然选择跟着他走。

从24小时营业超市捧着滚烫的纸杯出来,依凡很自然地一边晃一边走,低着头数脚底下的方块砖,安静了一会,依凡转过头看了一下他,他正捏着鼻子强迫自己把那一小小的纸杯里的咖啡咽下去。

依凡转过身,很白痴地笑起来。然后,看到李然无辜的样子。

“你为什么跟着我?还有,你明明喜欢柠檬茶,为什么强迫自己跟我一样喜欢不加糖的苦咖啡?”依凡指着李然问。

她终于笑了。李然,摇摇手里的纸杯:“如果”

依凡静静地听着。“如果,咖啡可以让你不受伤,那,我必须喜欢它。” 不受伤。 依凡看着李然,眼睛有点湿润。 他们肩并肩走了很久,走到前面,发现这里的路灯早就年久失修了。黑乎乎的,伸手不见五指。

依凡叹了一口气,“已经到了尽头了。”

“一段路的尽头就代表另一端路的开始。”李然掏出刚才在酒吧里赠送的打火机,点燃“跟我走。”微弱的光亮,李然没有发现依凡哭着笑了。

繁华的夜市。一个钟头前还不认识的两个陌生人。

夜未央。 依凡想,面对明天,应该不会陌生了吧!

想象作文 篇5

朋友,昨日翻起你曾经给我的信,突然热血,想要跟你说些什么!

还记得我写给你的信吗?我说的你像刺猬,把我扎伤,从而让我感觉好累,因此我才逐渐远离你!后来你给我回信,说,你心痛!没想到我会说你是刺猬,我想,现在就个你说清楚,这到底是什么意思吧!

我那样说,只是想要告诉你,那是我们关系越来越差的原因,那是我们越来越疏远的原因!然而,我并不是真的如你所说的对你说无情的话!我只是委婉地告诉你,我们之间关系的裂缝!其实,我那封信,是因为太过于在乎我们之间的友谊,所以才写的!我只是希望可以让你知道,我的心里话,我只是想要让你了解我心里的想法。我以为,你会因为看到我拿的那封信而高兴!但是,后来你告诉我心痛,你像在大白天遇到一个晴天霹雳,也有五雷轰顶的感受!你说,你没有想到我会说那样的话!

嘿!我亲爱的小情人,你可知道,我当时是怎样的感受呢!好吧好吧!当时我一直都习惯保持沉默,但是,昨天看到你写的信后,还是忍不住地想要告诉你我究竟上是怎么想的!当我看到你说的那句话的时候,我就明白你误会了我的意思,但是,我却顿时不知道该怎么解释,所以,一直沉默到了现在!

或许就像你所说的那样,有些事情,该说明的时候就说明,该坦白了的时候就坦白!于是,我写了这么一封信!希望你可以明白!我不是你信中说的那个意思!

我知道,我懂,你一直都很珍惜我们的感情,或许我们之间的表达方式都错了吧!我的表达,让你误会,你的表达,让我误会!

我想,现在打破我之前的沉默还来得及吧!你在信中说,爱有多深,恨就有多深!

亲爱的,我知道你很恨我呐!因为我明白,爱由多深,恨就有多深,因为你很爱我!

我想,或许很多事情都并非我们想象中的那样,或许我们理解错了,或许我们把自己的思想强加在了别人的身上!从而导致了重重的误会!

嘿,这封信,是友好的意思,千万不要再理解成不友好的意思啦!我还想要有你的拥抱呢!我还希望你会靠着我的肩上呢!

嘿!还有啊!新学期,记得好好爱自己!

想象作文 篇6

每当我和妹妹做错了事,大人总是生气的处罚我们.可是我总觉得妹妹的处罚比我轻.看来,当女生比较好!

如果我是女生,就可以留长头发,穿上流行服装,化点粧,打扮得花枝招展,吸引其他人的目光.以后结婚了,生小孩时,我要当个“超级妈妈”。孩子和先生早上起床,我就帮他们打好领带、穿好制服,并做好美味的早餐,让他们早上都活力充沛!

虽然当女生不错,不过还有缺点的?在青春期时,会有“那个”来,这段时间会使人痛苦不已。另外,女生上厕所也很麻烦。一般来说女生都很温柔、弱小﹝其它的就另当别论﹞。所以很容易就被别人欺负,而且现在在报纸、新闻常常看见女生被人欺骗,还遭到侵害,所以我也要学习搏击呀、跆拳道来保护自己!

其实,不管是男生或女生,都有优点和缺点,男生运动细胞比较好;可是太冲动,女生温柔体贴;可是太弱小,我们应彼此尊重,才不会吵架。

想象作文 篇7

如果我有多啦A梦,我要一个会魔法的道具,这样就可以天下无敌,把坏人赶出这个世界,这样这个世界就会完美无缺。

如果我有多啦A梦,我要一个会医疗的道具,帮助我的邻居脱离植物人的痛苦,还有全世界生病的人找回信心!如果我有多啦A梦,我想要一个会跟毕加索一样会画画的道具,从小,我就想要当个世界有名的画家,深受小朋友与大人的肯定。

如果我有多啦A梦,我要一个不会溺水的道具,这样我就可以去海底冒险,看看海里的鱼、珊瑚、海豚、大肚鱼、水母、海草,五彩缤纷,真是漂亮极了。如果我有多啦A梦,我要让时间停止下来,只有我一个人不用,这样我就可以不断的打电脑,没人念我、没有吵杂声,这样多好啊!

如果我有多啦A梦,我要把房子变成纯金打造的,不论是椅子、沙发、电视、墙壁、餐桌、地板,全部都要!连电脑都要,键盘就不用了啦,不然要怎么打字啊,呵呵……!

如果我有多啦A梦,我要不用读书就有聪明头脑的道具,只要装上它,就可以有天才儿童的智商,这样我就可以不用读书,天天游山玩水,没钱了,就再变出满山满股的千元大钞!真是幸福。如果我有多啦A梦,我要一个会做料理的道具,肚子饿了,就点一下按钮,它就会跑出一张菜单,上面写着日式烤章鱼、日式拉面、法国面包、意大利面等,真是应有尽有!

如果有多啦A梦,我要做任意门去鬼屋,真是一个惊险的旅程,里面有可怕的木乃伊,跟一群蝙蝠,还有吸血鬼跟僵尸,恐怖极了!上了二楼,我吓了一跳,居然是用血写成的“死”字,我急忙跑会一楼用任意门回去,可是,被蝙蝠拦住了,我很快的看到旁边有网子,我就拿起它用力的挥下去,哇!全被我抓住了,眼看任意门正在我前面,可是,这次又被鬼女拦住了,她用它的头发打我,老实说,她的头发还真脏,我看我的口袋里有 洗发精,就帮她洗了头,她居然就放我走了!呼~我终于传回来了!

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