在课堂的作文300字汇总九篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的在课堂的作文300字9篇，欢迎大家分享。
在课堂的作文300字 篇1
未来的课堂东西都非常先进，有能说什么就写出什么的大黑板，还有一位机器人老师来教我们学习，机器人老师的身体还自带打印机，十秒就能给一个没有带书的同学打印一本书，课后大黑板还能自动将老师说过的重点笔记全部记录下来，发送给同学们。书也有电子书，只要说哪一课，课文立马就能显示出来，不用自己用手一页一页地翻了，就连椅子也是自动的，可以根据自己的身高、近视程度来调节。未来的中午是不回家的，椅子上有一个控制开关，午休的时候打开开关就有一张小型的午休床打开，上课了再按一下开关就又收起变回原来的椅子。地也是用吸铁石铺的，人走在上面不会摔倒，更不用走路，想到哪里自己画出路线就可以。
要是现在有这些高科技那就太好了，可以帮助残疾人回家、我不用背着又大又沉的书包、不用中午再回家午休、不用怕调皮捣蛋的时候摔倒，不用......呵呵太多太多了，想想都兴奋！可是如果未来真的变成这样那么人类就会慢慢退化，不会自己走路，不会自己吃饭，地球上的生物也会灭绝，所以我希望未来的课堂是理性的，是和我们人类努力分不开的。
在课堂的作文300字 篇2
六年级了，课堂倒变得无聊起来，课堂上老师的问题一出，同学们似乎提不起精神，没有几个人想让老师叫他回答。
“同学们，这篇文章该如何归纳中心思想”语文老师向同学们提问。问题看起来似乎十分简单，但是，同学们的一些细碎的声音停了下来，把自己的头深深地埋下去。老师在教室里走了一圈，看没有同学回答，就点平时学习最好的小明回答，小明支支吾吾地说：“是！是……”其他同学更是无关紧要、无动于衷。“算了吧，这篇文章的中心思想是……”语文老师丧失了信心，说话也开始有气无力。唉，好无聊的课堂。
偶尔，我会想起一、二、三年级那上课时的情景。“同学们，这个拼音怎么读？”老师上课时那充满童趣的声音，至今使我难以忘怀，大家一听到问题就“嗖”地一声把小手举得老高，嘴里还不停地喊道：“我来！我来！”还有的从椅子上跳起来。“你来回答！”老师笑眯眯地摸了一下调皮同学的脑袋。，每一节课都充满了欢快地笑声。到了四、五、六年级，老师上课那副古板的面孔，平淡的语调，使大家都昏昏欲睡。
啊！我们少年儿童应该敢于流露真情发，体现出我们活泼的本色；不应该像植物人一样呆呆板板，那像什么祖国的花朵，新时代的希望。
在课堂的作文300字 篇3
生活中处处都有课演唱，让你学到书本上学不到的知识。
我虽是个女孩子，可不知怎么的，老爱浪费时间，作业没及时交，放学铃一打，眼泪扑通扑通的像豆子一样就下来了。这次也是，我眼巴巴地望着大家背着书包出了教室门，头像蔫了的花一样，手软软地垂在下面。唉，上课光顾着走神，连题目都没听进一个字。
同学们走了，教室安静下来。欠作业的也有别人，但他们的笔都在不停的亲吻纸面。嗒嗒嗒、嗒嗒嗒，都是这种声音，秒针的声音和笔声混在了一起，每“嗒”一下，我的心就猛烈地颤动一下。一个人走了，又一个人走了，我越来越急。人都走了，教室里只剩下秒针在“嗒、嗒、嗒”地响。不知为什么，我的心恢复了平静，但眼泪随着声音落下来，竭力扯住要发出哭声的嘴巴、要张大的嘴角。焦急之余，我听见一句狠狠地批评：“你下课的欢笑，用现在的眼泪换回！”
终于，我的笔动得比眼睛眨得还要快。我完成了，终于，我可以回家了。
我再也不敢浪费时间了。这一回上我了一堂最有意义，印象最深刻的课。
在课堂的作文300字 篇4
暑假里，妈妈带我去河南省地质博物馆玩。
一进大门，我们去参观了恐龙的化石。我一抬头，看见一只脖子特别长的恐龙，我断定那是一只马门溪龙，他脖子大约有九米，身子有五十二米，是食草恐龙。接着，我去看了恐龙蛋。恐龙蛋有圆形的、椭圆形的，等等，各种各样，真是稀 奇呀！
自从5。12大地震以后，我一直很害怕，妈妈就带我去地震、海啸感受区。那有一一个大门，我一门，四周的屏幕上出现了一座美丽的海滨城市，但无情的灾难降临在这座城市，地震发生了，我们脚下的地面开始晃动，没什么可怕的， 我干什么要自己吓唬自己呢？
最后，我们看了一场精彩的立体电影，一个小恐龙找妈妈。。。。。。
一整天里我们玩的好开心哦，以后还要和妈妈再来这里参观游玩。
在课堂的作文300字 篇5
上学期有一次，学区来检查，老师都去办公厅开会，让我们自己在班上自习。
起初，大家都忙于做作业，可不一会，就有好几个男同学首先做完了作业。他们不甘寂寞，开始小声谈起昨天的电视节目，一会儿谈论的人越来越多，最终因为有不同意见竟然吵了起来。男同学们都抄起家伙，有的拿起扫把，有的抢来教鞭，还有的.紧握拳头。金龙把笔盒向家敏扔去，家敏哭了。男同学见家敏哭了，更是得意。有的去抢家敏感的书包，有的去拉家敏的头发。女同学一看这架势不得了，可老师又不在，怎么办呢？
这时，我忽然有的主意，于是尖起嗓门喊了一声“老师来了”。这一声突如其来的叫声，让所有男同学停下了手中的动作，痴呆呆地站在哪儿。等到他们明白过来是女同学的恶作剧时，愈发恼怒。正要向女同学展开报复。“砰”的一声，门真的打开了。老师满脸怒气地站在门口，怒视着捣蛋的同学。这一来哪几个男同学像霜打的茄子，没了精神，纷纷回到自己的座位了。一场风波终于平息。
老师让捣乱的男同学向家敏认错，并罚每人写生字一百遍。以后老师既使不在，男同学们也不敢再捣乱了。
在课堂的作文300字 篇6
在我记忆中，有令我发笑，开心，伤心的事情，但最令我难忘的就是那课堂上的笑声。
那是在我们上语文课的时候，李老师正全神贯注的给我们讲课，当李老师说到糖尿病的尿字的时候，同学们却哈哈大笑起来，我问过同桌后才知道，原来老师一说到尿字同学们都会想到自己想上厕所，所以一时失控，都笑了起来。老师一下子愣住了，怎么回事呀?等老师回过神的时候，我们已经笑的是前仰后翻了，啪啪啪，只见老师拿着黑板擦在桌子上拍，紧接着就在黑板上记下在笑的学生的名字，并严肃的说;“今天午饭后作业比以前多十倍，回家的作业比以前多俩倍，谁要是再笑就把作业增加到二十倍。”顿时，教室里鸦雀无声，这种状况一直持续到下午放学。
自从这件事后，我感受到，老师是多么想把我们培育成好学生，可这又是多么不容易，所以我决定要做个好学生。
在课堂的作文300字 篇7
暑假里，奶奶为了丰富我的暑假生活，安排了一次自主做菜的活动，其实就是让我做一回菜。
我在奶奶的帮助下，终于完成了。在完成这道菜时，遇到了很多的困难，比如：刨土豆时差点掉到地上，切土豆时差点切到手，炒土豆时油溅到了身上，所以在爸爸妈妈夸奖这道菜好吃时，我高兴得差点流下发眼泪。
自从做过这次菜后，我就象上了一节生动的课，我明白了做菜的艰辛，我知道当奶奶和妈妈大汗淋漓地从厨房走出来时，要为她们扇扇风。我知道在吃饭时夸夸她们做的菜好吃，多给她们鼓励，然后我还知道这是别人的劳动成果，我们不能随便地浪费。
这是另一个课堂，从生活实践中让我知道原来这里也有可学的东西，是实践让我们懂得了更多的事。就让我们努力实践，接近校外的课堂吧。
在课堂的作文300字 篇8
因为有着疫情的干扰，每天只能待在家中，什么事都只能在家中完成，就连上课也是如此。
而有一件很幸运的事，就是在上网课时发生的。
有一次，在上叶老师的语文课时，我正津津有味的上着网课，突然叶老师提了一个问题，但是这个问题十分简单，我立刻快速抢麦，但一分钟过去了，叶老师还是没点到人，两分钟过去了，叶老师还在那选麦，就在我认为要绝望的时候，我竟然上麦了！然后我回答完了问题，得到了表扬，美滋滋的下台去了，而这时的别的同学应该都在台下踢桌子吧！过一段时间，我正在做着课堂上的笔记，而这时叶老师又提出了一个问题，就先不谈它简不简单了，只要是题目就有一大堆人抢麦，管它难不难呢！我马上抢麦，但是我也不知道是我的手速慢了点还是怎么，麦竟然被别人给抢了，正在我发怒之际，那个抢麦的人突然掉线了，我竟然再次被选上去了，我说道：“我去，这好运也来得太突然了点吧！”
下课后，我的心里非常开心，但是有一个问题一直在我的脑海中盘转：这好运未免也来得太突然了点吧！
在课堂的作文300字 篇9
“下课后全体同学马上下楼，各班按放学路队站好。”好容易盼到第二节课大课间，万万没想到是这样一个意外的情况。
我们踏着整齐的步伐走出了校门，还以为是要上哪去呢，原来是让我们观察我们的学校，小卖铺的人都用诧异的眼光看着我们，这让我有些不好意思。
我天生不爱倒搞特殊。但我同时又很兴奋，因为这是我头一次时间出校门。马路上的人并没有平时那么多，偶尔几辆汽车飞快地驶过，原来上学时的马路是如此冷清。
温和的春风拂过脸颊，黄老师用她那清脆的嗓音说：“下节课我们要写一篇美丽校园的作文，大家先想一下开头怎么写，你们可以……”听到作文这两个字，原本强烈的阳光似乎突然暗淡了许多，没想到出来就是为了要让我们观察校园，写一篇描写校园风景作文啊，我心里一边嘀咕一边跟随队伍又来到了荣誉墙。
现在我要公布一个小秘密，荣誉墙上有一个词用的不恰当，不信的话你也来看一看，等待你去发现哦。
以前的语文课里从未走出课堂，这次不一样，它让我收获了许多，更重要的是我能够轻松地完成一篇作文。
