我们班的牛人

时间:2024-09-30 06:53:26
我们班的牛人

我们班的牛人

我们班的牛人1

牛人”,不仅在很多方面他都很“牛”,而且这种人在我们班的地位非常的“牛”。这不,我刚好就认识一位班级“大牛”。

他呀,肥硕的牛腩肚上顶着一张大“馒头”脸,走起路来敦实有力,活像一头健壮的公牛。他不仅长得像牛,而且这家伙在很多方面都很“牛”,让人很是佩服。

他呀,力壮如牛。平日里总能看到他挺着那肥硕的身姿与同学打闹嬉戏,动一动那小山似的身躯都要抖三抖,但脸上总是洋溢着欢乐与喜悦。一日,我存心想逗他,就说:“嗨,和肥!大家都说你肥,可我并不这么认为,你不是说小时候很瘦吗,一百斤也不到呀。”他并没有生气,反而一脸严肃的说:“我们比试比试!”于是我们便各自站一排,我也长得有点偏胖,但和他比起来我就如同大象与小猪。开始了,我总是在他周围跳来蹦去,想使巧招绊倒他但很难占到上风。他并不是菜鸟,小山般的身躯向我扑过来,双臂横伸,一不留神我就被他给抱起来了,然后再给我一个温暖的拥抱,紧着着脚向外一勾,我便摔了个仰面朝天。唉!斗“牛”、斗“牛”,我还是斗不过这个“牛”啊!

他呀,食量如牛。我们平常人拿碗来吃饭,细嚼慢咽,他却如风卷残云一样,而且饭量很大。有一次我们一起放学回家,路过一个卖糖葫芦的小摊,摊上五颜六色的糖葫芦在灯光的照耀下闪闪发光,雪白的糖霜让人垂涎欲滴。他抹了抹嘴巴,一路颠颠的猛扑上去说:“给我来上三串!”,三串,你吓人呀!唬的卖糖葫芦的小贩拿眼直瞪。这家伙不管不顾地独自拿起三串来,一甩脖子不一会儿就看见手上独留三支小竹签,我默默地看了看,脑海里闪过无数个感叹号……

他呀,成绩如牛。特别是副科成绩优异超群,别看他一天没心没肺地笑呵呵,像个弥勒佛,外表萌,内心贱,遇到事情特别怂。可他在学习上发起很来就像一头好斗的公牛,专心致志一点儿也不马虎,学习上过目不忘,一丝不苟,丝毫也不影响学习成绩。看来,他这肥壮的肚子里装满了许许多多的学问哩!

他就是我们班的和某人,人送外号“和肥”,知识与生活乐趣完美的融合在一起,他总能给大家带来欢乐,让人见了那肥壮的身材就不禁莞尔一笑,但也让人印象深刻,他就是那么的“牛”!

我们班的牛人2

我们班的牛人数不尽啊,但是我挑出了一个经典代表。他就是——小高。

为什么说他牛呢,不要急,不要急,听我讲。

一天,他也不知道是怎么了,一上课就睡觉,除了课间和放学几乎没醒过。这还不是最厉害的,最厉害的是上课居然没被老师发现!他一般都是自己睡醒后,不过30秒他又睡着了。他真是两耳不闻课上事,一心只睡学生觉啊!

接着我来剖析一下他的睡姿,因为这才是最牛的!我们不着急,先开始分类讨论。

情况一,当他看书睡着时,则他的背靠凳子的挡板,身子不由自主的滑下去。就形成了一种像坐在汽车上的司机坐在司机座上,然后一脚要把油门踩到底,但是腿不够长,就下滑的景象。

情况二,当他听课睡着时,则两手在桌上放好,头却不住的点,仿佛在赞同老师说的话。但是,在他身上还有一个独特的景观:头一抬起,就开始抖腿。表示他的行为还暂时受到大脑的控制,并有一点点的意识存在。而头垂下时,腿不抖,进入冬眠模式。

当我认为他在课上只有这两种睡姿时,他又一次打破了我的设想。他在英语课上又解锁了新的睡姿!首先他刚在英语课上睡着,身体的摇动就符合我们之前所说的情况二。但是他又突然坐直。当我们都认为他要醒了的时候,他的身体又进行了左右运动,开始像钟摆一样晃动。一会儿晃向他同桌,一会儿又晃向过道。惊人的是,他晃动的频率是五秒一次,分秒不差!真像一个称职的钟摆啊!哈哈哈哈,这实在是太好笑了。

但是他也有他的正面影响,那就是全班都以他为榜样,引以为戒,我们班现在就没有人上课睡觉了。真是一件大好事。不过他仍然睡他的觉,不知悔改。

当他见到了课本上的,《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》时,硬是改编了,改编如下:

期末考试两茫茫,背一句,忘三行。相顾无言,唯有泪千行。不划重点即断肠,背书苦,刷夜忙。

遥想当时在课堂,周公梦,玩心狂。此时对书,无数话凄凉。明知明年断肠时,苦思良,恐阵亡。

他太有才了!不过是歪才。所以我们应该引以为戒,不可学他的优秀品质。

他风云于我们班,是我们班当之无愧的牛人!

我们班的牛人3

在我们班这个大集体中,可是有着许许多多的“牛人”。乐器专家,绘画达人,写作高手……可谓是层出不穷,数不胜数。可是,令我印象最深的“牛人”,还是要当属杨宇哲了。

提到杨宇哲,相信熟悉他的同学脑海中的第一想法应该就是“海军迷”了。没错,杨宇哲可是一个不折不扣的“海军迷”和“历史大佬”。他对二战的每一场海战和每一艘军舰都知道得一清二楚,可以说是“了如指掌”。按他自己的话说:“给我一张任何角度的军舰图片,我都能说出这是哪艘舰。”

可我是有些不信这个“邪”,想要真正考考他。于是,我就从网上收集了一堆的军舰图片,准备给他来个“测试”。加了他的微信后,我一上来就丢给他一张黑白的军舰照片。没想到,才过不到30秒,他就回复道:“看主炮应该是英国战列,根据这个舰桥和长度,还有后面的棚,这是伊丽莎白女王号,绝对的!”见他这么快就答了出来,我有些惊讶,但还是很不甘心,于是又丢给他一个侧身角度的照片,没想到这次他回复得更快了:“美国轻巡,克利夫兰级。”我更加惊讶了,回复道:“不愧是海军大佬!”但我还是不甘这么快就结束这场“测试”,于是又一股脑丢给他许多张图片,心想:这么多,总有你答不出来的!没想到,他竟一一回答,且无一错误!而且他还回复道:“这些都太简单了,你找几张视角独特的,要不,设计图也行!”看他这么有信心,我还是有些敬畏他,并按要求又找了许多张奇怪视角的图。可是,没过一会儿,他就又回复道:“那艘战损的是长门,这艘俯视图的是埃塞克斯……”我瞪大了眼睛又仔细看了一遍他的回复,仍旧无一出错!这怎么可能啊!我惊讶得目瞪口呆,回复道:“你也太厉害了!我信了,真是同学口中的海军大佬!”

后来,我询问了他为什么对这些事情了解得这么清楚。原来,他很早之前就非常喜欢海军,经常学习相关知识,阅读相关书籍,经过长时间的积累和刻苦的钻研,才有了现在这么丰富的知识储备。

班中牛人很多,但没有人是天生就非常“牛”的。这个事让我感受到了:每个人某方面的突出,必定是那个人在这方面有远大于别人的付出。所以,要想让别人称赞、佩服你,你就一定要比别人更加刻苦努力。

我们班的牛人4

自古英雄出少年,我们班男生上山打虎,下海捉鳖,个个英雄好汉,十八般武艺样样精通;我们班女生上得厅堂,下得厨房,文静端庄,真诚善良,成绩冒尖,英姿煞爽。

各位看官别着急,小朱先给你介绍两个。

第一个是我们的"陈班"。

她可是响当当的人物,成绩冒尖,品行优良,粉丝众多,淳朴善良。眼如两汪秋水,嘴如小小樱桃,两道眉毛像 ……此处隐藏7158个字……就不跟你玩了。哼!”

你们猜猜他是谁?对了,他就是“数学高手”——杨铖!

看人嘛不能光看外表,你们别看杨铖憨头憨脑的,但他的头脑里却装满了“数学细胞”。平常的小测试都在90分以上。一次数学测试,拿到试卷杨铖就奋笔疾书,笔在试卷上快速地移动着。当我写到第三大题最后一道题时,一声清脆的声音传遍了教室:“杨老师,我写好了,您来帮我改一下。”我一听是杨铖的声音,头也不抬地继续写着。因为杨铖每次考试都是第一个写完。很快,杨老师惊讶的声音传遍教室:“厉害呀,99分,继续努力。”全班同学都惊叹了起来!

杨铖数学为什么这么好?是因为他本身百分之一的聪明和他付出的百分之九十九的汗水。

记得有一次,我去找杨铖出去玩,刚进门就看见桌上摆了一堆资料。我问他:“你作业写完了吗?”他回答:“早就写完了。”我的手指了指外边说:“那走吧,我们出去玩吧。”他摇了摇头说:“去不了,我还要再做些练习呢,你们去玩吧。”说着便埋下头思考题目了。我顺着他的目光看了一眼:“我的天!这些都是淮外的《数学大纲》,别说学生了,有的题目老师都觉得难。”书桌上,杨铖手边的大白纸正反两面全是密密麻麻的公式和计算,这些大白纸摞起至少2厘米厚,我又看了看旁边摞起来有1米高的资料,劝他说:“老师又没让你写,费这个劲干嘛?”“我要飞得更高。”他挥舞胖胖的手臂,还真像一只展翅的雄鹰。

杨铖的勤奋让人佩服,他的爱动脑、敢于坚持自我更令人赞叹。

记得有一次上数学课,数学老师正在讲一道题目,突然杨铖插了一句:“4X+3y=130。”可杨老师却说是“4x=3y”。杨铖和杨老师对峙了三分钟,杨铖坚持他的答案是对的。杨老师请他到讲台上去讲,他迈着自信的步伐走上了讲台,边讲边在白板上演算着。等他讲完,杨老师用了一个简单的证明就推翻了杨铖的答案,杨铖以失败告终。但杨老师不但没有批评杨铖,反而狠狠表扬了他。有同学打趣他“班门弄斧”、“不自量力”。可杨铖却说:“‘弄斧’到‘班门’才能发现不足,才能有更大的进步。”

这样可爱的、勤奋的、聪明的、勇敢的杨铖,你喜欢吗?反正我是佩服得“五体投地”了。

我们班的牛人14

下课铃刚刚响起,一阵清亮的歌声就在教室后方的一个角落响起。我听着这悦耳的童音,不必回头就知道一定是他,小Z同学。

小Z身材矮小,歌唱时的气息却很强大。他唱歌时的声音像从丹田里发出的一样清脆响亮。这歌声常能给我们带来快乐。音乐课时,很多同学都不敢放开声音唱,其他人都听不清他们在唱什么。音乐老师不得不把钢琴声压得很低,但这样也失去了曲子本身的优美。轮到小Z同学唱了,他立马站起来,用他可爱的童声唱那只美妙的曲子,声音足以让离他最远的同学也听得很清楚。小Z唱到高潮时还会随着曲调微微摇摆自己的小脑袋和身子,音乐老师也微笑着把钢琴声加大了。我感受到了音乐的美,也随着乐曲轻轻摇摆起来。

课间时,小Z就组着自己的小乐队在班里巡演,小乐队的人并不是固定的,只要会唱就可以加入。我们班也总是因此多了一份歌声,多了一份快乐。

小Z有时也非常安静,当他在画地图时可以坐在座位上很久。我曾有幸坐在他前面观摩过他画欧洲地图。他左手紧紧地握着笔头,小心翼翼地画出欧洲沿海地区的轮廓,然后再画出各国家的分界线。欧洲的国家又小又密,看得我眼花缭乱,而他却能分清每一个国家。哇!你是怎么做到的?”我感叹道,你就多看地图就可以了,你看其实这个我画得大了一点。欧洲地图的形状是所有大洲中最好看的,你再看这个海岸”他一边讲一些地理知识,一边用笔头点给我看。我频频点头,努力去欣赏地图的美。

小Z是一个有同情心有爱的人。记得上学期,他在午饭时间端着一碗羊肉泡馍对我说:那个卖羊肉泡馍的老爷爷好可怜,他动作特别慢,都没人去他那买。”他一边说一边学着老爷爷端碗、盛汤的动作。我听完他说的话,感觉很心酸,所以也常去买老爷爷的羊肉泡馍。一周后的中午,小Z噘着嘴走到我们旁边说:那个老爷爷不见了,换别人来卖羊肉泡馍了,一定是因为他太慢了!”我有些伤心,同时也暗自佩服他他竟然能关注到身边这样的小人物!

不仅是对人,而且对动物他也很有爱。在圆明园游玩时,我们路过一个有黑天鹅的池塘。他第一个趴到岸边叫到:看,真的有天鹅!”我们都停下脚步,看那美丽骄傲的大天鹅梳理自己的毛发。小Z的声音又响起:那里面还有只特别小的!好可爱!”直到班主任叫他离开,他还一直恋恋不舍地在那里找寻新的小天鹅。

我班的牛人”小Z既给我们带来了快乐,也在用一颗天真善良的心感染着我们,让我也明白了要用心观察生活,精心对待事情,用爱对待世界!

我们班的牛人15

“咔嚓咔嚓…”,快来看看我们班的“牛人”。

第一位牛人是“娟姐”——班长

班长在班里可是数一数二的牛人了,大家都爱管他叫“娟娟”“娟姐”,尽管他是男生,但他也好像很喜欢这种称呼。作为班长,他为同学做了好多事,在我们班你可能会听见:“班长,你借我用一下笔。”“听写了,快呀,班长拿纸给我!”“班长,你有橡皮吗?”“班长我的凳子腿螺丝掉了”“班长分担区还有垃圾”……班长成了一个不折不扣的“人民公仆”所以他就得了“娟姐”的称号,“娟姐”就是“捐姐”。

不过有时候班长他也会顽皮一下,比方说如果有女生肚子疼时,他就会一本正经地说:“没事儿,死不了,多喝热水。”然后做出一副长者的姿态,结果他就会被女生“胖揍”一顿。然而他一点也不会生气,谁有问题找到他,他马上就会乐颠颠地帮忙了。

我真佩服我们的“娟姐”,他好像就是为了帮助我们才出现在我们的班级里的。

第二个牛人是“睡神”

一提到他可真是让人哭笑不得,数学课上睡,英语课上睡,生物课上还睡,只有在语文课上才睁开睡眼。可是在语文课上,他也是坚持不到一半就要进入梦乡了,只见他把头靠在墙上,悠哉悠哉!不一会就呼呼睡去了,大家是不是也很想问,怎么会有这么能睡觉的人?

“睡神”这个名字,真是非他莫属。

我们也奇怪,不知道他怎么会有那么多的睡意。可就是这个上课睡觉的人,在每次考试中居然都能考到前十名的位置。这也是我们不解也很佩服的地方。他——“睡神”可真是我班数一数二的牛人。

第三位牛人是“万事通”——甜美丽

在我们班里田美丽可是人尽皆知的名字,她可是老师的万事通,下课时,她会飞奔出去,“哒哒哒”又风一样回来了,就会告诉我们别的班怎么样了?谁又出糗了,谁又考试打小抄了,谁又…。大家还没知道的事,她永远是第一个知道的。下课如果她不出去,就会宣告上课时候,哪个同学抠脚了,哪个同学挖耳朵了,哪个同学上课流口水…。她呀说别人的故事的时候,永远是眼睛放光,满脸绯红,甜甜美美的,因此得名“田美丽”

小小万事通,此人“甜美丽”,我真佩服她的精力,她把自己的注意力都用在了别人的身上了,你一定以为她是个学渣,你错了,她呀,在我们班那可是一直稳坐前三名,连老师都服她,她呀真是具有超能力的“牛人”——美丽。

这就是我们班的牛人,在此刻我已经把他们全都晒出来给你看了。你觉得怎么样呢?真的很牛吧。

《我们班的牛人.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式