问题高一作文
小A用他自己的话来讲是个偏科的人，偏全科。这绝不是夸张，不论是哪一门的考试想拿着前十对于他来说都不困难，老师也喜欢他这样均衡发展的学生。
但是，有个问题一直困扰着他，他觉得自己没有哪一门有问题，但是他从来没有排在过班级前列，总是在中上游徘徊。这是为什么呢？我哪里还需要再提高呢？
又是一次考试，小A的排名并无太大变动，依旧处在哪个不上不下的位置。心里掠过一抹淡淡的失落，有一种说不出的压抑。他仔细地看着自己每一门成绩，不错，都很好，但是一加起来，就远远逊色于其他优秀的学生了。小A很不甘心，正在这时，有人通知他到班主任办公室去。“糟糕！这下惨了。”小A像泄了气的皮球一样沮丧，心里忐忑不安。
“吱——”沉重的木门发出了刺耳的声响，把小A吓了一跳，班主任坐在电脑桌前，时而专注地盯着屏幕，时而低头皱眉苦思冥想。“报告——”小A脚底下像生了根似的无法向前走动，连说话的声音都颤抖得发抖了。“噢，小A，你来了，我要找你了呢。”班主任抬起头看到了他，便挥了挥手，示意他过来。小A只得硬着头皮往前走，在班主任身边坐了下来。
“从最近几次考试情况来看，你已经很久没有进步了嘛……你要知道，学如逆水行舟，不进则退啊。”小A一边听一边点头。“哦，”“你明白？那你来说说，你的问题究竟在哪里？”“这个……我……”小A不知道如何回答。
“唉……你看啊，你的每一门功课都不错，这就是个问题。”“什么？”小A十分惊讶，不知老师这番话什么意思。“别急嘛，你看这些数据……这几个人都很好吧？”屏幕上显示着前几名同学的分数条。“, 别看他们很好，你仔细观察一下，xx的语文，xx的物理，xx的英语……”“嗯？”小A不敢相信自己的眼睛，这成绩居然不如自己！
可是他们却名列前茅，“你知道问题所在吗？”小A一脸茫然。“你有没有听人说过优势学科, ？”“这又是什么？”小A一头雾水。“优势学科就是，你看这些……”屏幕上显示着那些人不可思议的高分，这是小A想都不敢想的。其实这些人都有问题，但是没有关系，他们有优势学科。这两件事怎么又扯上关系了？小A实在忍不住，终于开口问：“老师……”
“老师知道你要问什么？”班主任让他安静，“这些人的优势学科，即便付出比你更少的努力，仍可以取得比你优秀的成绩，而更多的.努力，却致力于解决他们的问题，所以也不会比你差。你看这样下去，怎么不超过你呢？你啊，在每门课上都平均使力，这就是问题……”
十分钟后，小A终于明白老师的意思。所以，我应该努力提高语文，而其他的科目就不用管了。“孩子，你要明白一个人必须有所失去而有所得到，与其做一个没有弱项的平庸的人，不如寻找自己的亮点表现出来，再怎样的瑕疵，也掩盖不了你的光芒的。记住，一个人最重要的是要有强项，而不是把自己变得没有缺点。”
“哈！我知道我是什么问题了！谢谢老师！”小A的脸由阴转晴，班主任望着那消失在门外的身影，长长地舒了一口气。
