大班回忆故事,会唱《好娃娃》教案

时间:2024-02-25 21:56:42
大班回忆故事,会唱《好娃娃》教案

大班回忆故事,会唱《好娃娃》教案

活动准备

物质准备:故事《第一次》PPT(故事内容附后)、歌曲《好娃娃》的音乐。

经验准备:幼儿会唱歌曲《好娃娃》。

活动目标

在生活中努力做老人们的“开心果”。

通过讨论、歌唱等活动,寻找让老人快乐的好办法。

赏析绘本故事,感受帮助老人的快乐,知道周围的老人需要自己的关爱。

活动过程

一、回忆经验,导入故事

1.回忆自己的“第一次”。

每个人都有自己的第一次,第一次走路,第一次唱歌,第一次坐车……你记得哪些第一次?你第一次做这些事情的时候心里有什么感觉?

小结:原来第一次会有各种不同的感觉,有的害怕,有的快乐,有的紧张,有的难过……

2.导入小鼹鼠的“第一次”。

出示PPTl,故事封面:有一只可爱的小鼹鼠,它的名字叫阿土,阿土的第一次跟你们都不一样,它的第一次是要帮助别人。

出示PFl2,熊爷爷图像:小鼹鼠要帮助谁?仔细看一看,认真想一想,熊爷爷需要什么样的帮助呢?(幼儿讨论后讲述)

阿土会怎样帮助熊爷爷呢?让我们走进故事去看一看吧!

二、赏析故事,表演、讨论

1.教师讲述故事(PPT3-6)。

在森林乐园的尽头,住着一位熊爷爷,他什么都做不动了,……板着脸说:“因为是你的第一次,我才同意的。”

①熊爷爷听到敲门声,是什么态度?(不耐烦)这样的态度会用什么声音说话,谁来学一学?(个别幼儿表演)

②小鼹鼠用什么声音回答的,你们能学一学小鼹鼠的回答吗?(幼儿集体表演)

③熊爷爷听了这样的回答心情怎样?他的声音有什么变化?我们一起学一学熊爷爷的问话。

④分角色表演。老师和一部分幼儿扮演熊爷爷,其余幼儿扮演阿土,表演“阿土请求散步”的对话。

⑤熊爷爷答应阿土去散步时,表情是怎样的?为什么是这样的表情?

2.幼儿观察图片(PPT7)。

①阿土和熊爷爷到了哪里?它们会看到什么、听到什么?会做些什么?

②现在熊爷爷的表情怎样?心情又如何呢?

③阿土的“第一次”心情怎样?为什么会快乐?(理解成语:助人为乐)

3.教师讲述故事(PPT8)。

第二天下了一阵小雨,雨后……小路上留下了他们一大一小两串脚印。

②三天阿土会怎么做呢?

②出示PPT9:仔细看一看、想一想,和同伴说一说,这些是什么特别的第一次?(第一次到小溪边散步、第一次打伞散步、第一次穿红鞋子散步)

③引导幼儿想象:如果你是阿土,除了这些,还会想到什么样的第一次?

④经过这么多次的散步,熊爷爷会有什么改变?

4.教师讲述故事(PPT10)。

渐渐地,熊爷爷的脾气变得越来越好了,身体也越来越棒了,遇见他的人都说:“熊爷爷年轻多了。”

②在,熊爷爷看到阿土心里觉得怎样?

②你喜欢故事里的阿土吗?为什么?

三、生活经验迁移

你们家里都有老人吧,在你们身边有像熊爷爷这样的`老人吗?你爱他们吗?除了散步,你有别的办法让老人高兴吗?(唱歌、跳舞、说笑话、玩游戏……)

四、改编歌曲《好娃娃》

1.你们真厉害,有这么多的好办法让爷爷、奶奶快乐起来呀!有一个小朋友他把自己的办法唱到了歌曲里,请你认真听一听他用了什么好办法?(播放歌曲《好娃娃》录音)

2.谁来说说歌曲里的好办法?

3.你们能把自己的办法也唱到歌里去吗?(幼儿自由尝试)

4.谁来试一试?(请个别幼儿演唱改编的歌曲)

5.找个好朋友,把刚才编好的歌,你唱给我听,我再唱给你听。(幼儿两两结对演唱改编的歌曲)

五、激励幼儿做“开心果”

老人养大孩子,辛苦了一辈子,退休以后会觉得孤独,以后我们每天都用说的、唱的、看的、玩的各种办法让老人快乐起来,做他们的“开心果”,好吗?

六、生活延伸活动

“我是爷爷、奶奶的开心果”:鼓励幼儿坚持做让老人开心的事情,并及时记录下来(填写记录表),一学期后,老师根据记录表进行评比,选出优秀的“小小开心果”,发奖状给予奖励。

《大班回忆故事,会唱《好娃娃》教案.doc》
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