大班美术教案

时间:2024-02-25 21:55:44
【实用】大班美术教案四篇

【实用】大班美术教案四篇

作为一名人民教师,就难以避免地要准备教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们该怎么去写教案呢?以下是小编为大家收集的大班美术教案4篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

大班美术教案 篇1

活动设计背景

冬天到了,如何废物利用给自己家里制作一幅暖暖的画装饰自己的房间。

活动目标

1、通过自己的手工制作,简单的了解色彩的搭配。

2、设计图案,开发孩子的想象力。

3、废物利用,侧面教育要爱护环境。

4、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

教学重点、难点

重点:自己动手制作,培养动手能力

难点:图案的设计,颜色的搭配

活动准备

胶水,毛线,硬纸板,小剪刀,铅笔。

活动过程

老师先展示利用家里的废弃的毛线制作的装饰画

激发孩子想动手的兴趣,

然后要求学生自己设计自己制作的图案

用铅笔在硬纸板上画出自己的设计图案。

图案设计好后,老师也就开始动手教孩子如何制作

让孩子仔细观察是如何将毛线拼贴成美丽的图案的

如何将毛线固定在纸板上

孩子自己动手制作,

在孩子的制作过程中老师可以适当的帮助孩子,

观察孩子的制作方法,

在制作过程中注意鼓励孩子,让孩子能够不怕困难

完成一幅美丽的装饰画

教学反思

本堂课程真的做到了学生为主,老师为辅的教学过程,

在教学过程中先展示制作好的画,激发学生想自己动手的兴趣

学生在制作过程中对他们来说装饰画制作有点难度

毛线如何固定对学生来说有点难以把握,胶水的多少学生很难把握,

孩子在遇到困难的时候就很需要别人的帮助,如果这个时候老师积极的帮助的话会提高老师在孩子心理的地位。

作品制作成功后很多和孩子在脑海中的构思有一定的出入

在这个时候要鼓励孩子,不让他们失去信心,

提高孩子的自信

让他们认为自己是最棒的,

大班美术教案 篇2

活动目标:

1.深入了解我国的民间工艺,认识“泥猴张”。

2.熟悉猴子的外形特点,初步掌握手捏猴子的步骤及方法,大胆想象、设计猴子的动态及表。隋。

3.能小组分工制作“小猴的`一家”,有一定的合作意识。

活动准备:

1.“泥猴张”工作室视频。

2.动物园各种动态特征的猴子照片,猴子的剪纸作品多幅,幼儿陶猴作品若干。

3.陶泥、操作工具人手一份。

活动过程:

1.通过视频,参观、了解“泥猴张”工作室,欣赏名作。

●视频的欣赏,给幼儿以动态的感受,帮助幼儿初步了解民间工艺之美。

2.通过看看、说说、学学、演演,熟悉猴子的外形特征。

(1)欣赏猴子的照片。

教师:说一说,猴子有哪些特点?

(2)欣赏猴子的剪纸作品。

教师:说一说,剪纸作品中的猴子在干什么? (吹笛、敲鼓、扇扇子、拔萝卜、打伞、爬树、钓鱼等)

(3)表演与设计。

教师:演一演,你准备制作的猴子在干什么?表演一下它的动作。

3.欣赏幼儿的作品,探究制作步骤。

(1)欣赏以前幼儿制作的陶猴作品。

教师:你知道这些陶猴是怎样做的吗?先做什么?再做什么?

(2)小组讨论并总结讨论结果。

要点提示:

1)让幼儿观察、总结制作的方法,由被动学习转化为主动探索。

2)制作步骤:①捏头部和身体。②设计劫态,添加四肢。添加细节(眼睛、嘴巴、耳朵、尾巴、爪子等)。

4.集体观看制作过程录像,讨论、解决具体问题。

(1)捏塑整体造型:可以将头部和身体一起捏出来。先做一个圆柱体,再将颈部捏细些,区分出头与身体。头部可以做大些,使猴子看起来更可爱。

●捏塑法是一种最基本的方法,可以使双手变得更加灵活,能够直接表达自己的想法。

(2)粘贴四肢:粘贴前要构思好猴子的动态。粘贴四肢时,想办法使猴子坐稳、站稳。 (可参考“泥猴张”创作的“喜猴”、 “怒猴”、 “抽烟猴”、 “踢球猴”、 “舞蹈猴”等)

(3)刻画表情:“泥猴张”注重表现猴子的面部表情,以猴来表达人的喜怒哀乐,以猴来表现人的思维活动。

5.幼儿制作,教师指导。

(1)制作要求:每人做一www.chinajiaoan.cn两只动态各异的猴子,和其他伙伴的作品放在一起,组成“小猴的一家”。

教师:小猴的一家在干什么?谁是爸爸?谁是妈妈?编个故事说一说。

●由幼儿身边熟悉的人物启发创作“小猴的一家”,使幼儿创作的内容更为生活化。

(2)指导要点:启发想象,鼓励创新,提倡合作。

6.展示作品,欣赏评价。

鼓励幼儿创编“小猴的一家”的故事。

活动建议:

☆活动延伸将幼儿的陶猴作品布置在陶艺区,利用游戏时间不断地丰富与完善,并鼓励幼儿编编、说说“小猴的一家”的故事。

☆环境创设收集有关“泥猴张”的图片、猴子的图片、猴子玩具等布置活动室。

大班美术教案 篇3

活动目标:

1、在图片欣赏、交流讨论、动作表现的基础上,感受玉兰树开花时的色彩美和形态美。

2、尝试用水粉绘画一棵开花的玉兰树,并能表现玉兰花的不同形态。

3、在作画过程中体会创作的快乐,感受构图和色彩的和谐美。

活动准备:

幻灯片:开花的玉兰树

材料与工具:水粉颜料、水粉笔(粗笔画树干和树枝,细笔画花),有背景的画纸。

活动过程:

1、欣赏玉兰花,感知玉兰花的形态特点

指导语:我们幼儿园有两株玉兰树,春天一到,满树开满了玉兰花,非常美。我们来看看玉兰花是什么样子的。

(1)欣赏花苞的形态

指导语:我们仔细看看花苞是什么样子的?看起来像什么?

(2)欣赏微微开放的花朵

指导语:这朵玉兰花是什么样子呢?看起来像什么?

花瓣是什么形状的?玉兰花的颜色呢?

小结:春天来了,玉兰树长出了小花苞,小小的、尖尖的,像一个个小辣椒……

天气越来越暖和,小花苞慢慢地开放了,白的、紫的,越开越大、越来越美。

2、观察并感知玉兰树的形态特点及生长环境

指导语:这些玉兰花开在哪里?玉兰树的枝条是什么样子的?

玉兰树是什么样子的?枝条是怎么生长的?你们在哪里看见过玉兰树?

小结:玉兰树有长长的、向上生长的枝条,枝条的顶端开满了花朵,很漂亮,人们喜欢用它来装扮环境。

3、幼儿创作绘画:玉兰花开

(1)讨论玉兰树的造型方法和构图方法

重点讨论花朵的绘画方法

(2)幼儿创作,教师指导

提醒幼儿能灵活使用水粉笔,用不同粗细的线条表现树干和树枝。

鼓励幼儿大胆尝试,用丰富的色彩表现出玉兰花偏长的花瓣和不同姿态。

4、展示作品,欣赏评价师生围绕树形和玉兰花的姿态进行交流。

大班美术教案 篇4

活动目标:

1.感受熊猫的可爱,学习用各种美术形式表现自己的欲望。

2.尝试运用自己喜欢的方式表现熊猫的基本特征及不同的动态。

3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4.增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。

活动准备:

1、教师与幼儿共同收集熊猫的图片、邮票、明信片及有关记录熊猫生活的VCD等。

2、与家长一起到动物园参观,观看熊猫表演,感知熊猫的外形特征和不同的动态特点。

3、收集各种美工材料。

指导要点:

1、幼儿互相交流自己对熊猫的认识,分享有关熊猫的已有知识经验。

2、根据收集的各种美工材料,引导幼儿思考:你想用什么方法来表现熊猫?会遇到什么困难?鼓励幼儿共同解决难点。

3、幼儿分组活动,鼓励幼儿用各种美工材料,用绘画、剪纸、拼帖、泥塑等不同方法,大胆表现熊猫的不同动态。

活动反思:

这个月以“动物朋友”为主题,开展了一系列关于动物的特征及生活习性,让幼儿更加进一步的了解小动物,彼此又拉进了与人类的距离。从而树立孩子要保护动物的意识。熊猫在幼儿印象中是胖乎乎的,又非常可爱,幼儿都非常的喜欢它。首先在实施这节课的时候,我也在网上查了各种关于熊猫的生活和外形,以便在给孩子讲解当中,能给他们传输正确的信息。不过从孩子们的反应来看,幼儿兴致非常的高。

一开始以猜谜语的方式进入话题,能够激发幼儿学习的兴趣,不过幼儿只知道熊猫的外形,对它们的生活习性确不是很清楚。考虑到孩子们对大熊猫的形象感知较少,也请了个别几个幼儿介绍自己见过的熊猫。这样既丰富了孩子们对熊猫的初步感知,又激发了孩子的学习热情。活动我以图片展示给孩子们看,孩子们观察、思考、想象、表达,思维极其活跃。其实我们的教育资源很多,教师可以随时随地的为幼儿开展教育契机的机会。在讨论到我们应该怎么保护熊猫的时候,幼儿发挥了自己的想象说了很多的答案,有些小朋友说我要把熊猫带到家里来,他们的天真,纯真的心,看他们真的是很喜欢熊猫。

在这样的教育活动中,给孩子们又有了一个教育机会,而我自身感觉虽看到孩子们在发言,但还可以把气氛搞的活跃点,因为本身社会领域的都是以语言为主,怎么样才能把课堂上到生机勃勃,这一点还需慢慢琢磨。

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