四年级语文《公仪休拒收礼物》教案

时间:2024-02-25 22:10:03
四年级语文《公仪休拒收礼物》教案

四年级语文《公仪休拒收礼物》教案

教学要求:

1.能分角色朗读课文。

2.学会本课生字,理解由生字组成的词语。

3.了解独幕剧的特点,学会阅读剧本。

4.理解公仪休最后一段话的含义,学习他清正廉洁的品格。

教学重点:

有感情地朗读课文,体会公仪休的崇高品格。

教学难点:

理解公仪休最后一段话的含义。

教学时间:两课时

教学过程:

第一课时

一、揭示课题

1.板书课题。

2.介绍剧本常识。

二、初读课文

1.学生自读课文。

要求:

a.读准字音,读顺句子,读通课文。

b.划出有疑问的地方。

2.检查自读效果。

A.出示生字词,正音。

B.指名朗读对话,学生评议。

C.教师指导读长句。

3.再读课文。

思考:你明白了什么?还有那些不明白的地方?

4.交流:

a.这一课讲了一件什么事情?

b.故事发生在什么时间?地点?有哪些人?

c.故事分为几部分?

d.你还有什么不明白的地方?

三、学习第一部分

1.自由读,看看哪些地方可以看出公仪休特别爱吃鱼?

2.学生回答。

3.指导朗读。

4.指名表演。学生评议。

5.再进行朗读训练。

四、课堂练习

1.有感情朗读课文。

2.抄写生字。

第二课时

一、设疑入境,走进文本。

1、生齐读课题后,师问:公仪休拒收的礼物是什么?

(两条活鲤鱼)

2、师:古时候的鲁国,水产品奇缺,这两条活鲤鱼可是很难得的礼物呀!可公仪休为什么不收呢?他的学生子明和我们同样感到很不理解,谁能找到子明的疑问并读给大家听一听?

3、指名读子明的话,即“老师,您不是很喜欢吃鱼的吗?现在有人送鱼来,您却不接受,这是为什么呢?”

师及时评价、鼓励,指导学生读好疑问的语气。

二、自主解疑,品读文本。

(一)以疑设疑,学习“公仪休爱吃鱼”的环节。

1、你认为公仪休爱吃鱼吗?从哪些地方可以看出来呢?带着这个问题边读边想,找到答案画下来,多读几遍,有想法可以写在旁边。

2、学生自读,完成后先同位再集体交流。

(1)指名读体现公仪休爱吃鱼的句子,即“嗯,刚吃过……心满意足了”。

(2)师引导:读书要品味出文章内涵,读出感情来,应做到――口到、眼到、心到。即读到哪个句子,眼睛就要盯住重点词语,心里就要去体会人物说话时的表情、动作、神态等。

(3)指导感情朗读,抓住“回味似的”、“实在是鲜美呀!”、“心满意足了!”等词语并辅以表情、动作等,读好人物对话。

(二)自主解疑,学习“公仪休拒收鱼”的环节。

下面,就请同学们利用我们刚才掌握的学习方法:“读――想--画,”和“读书三到”来自主学习,解决子明的另一个疑问。

1、学生自主学习“管家送鱼”和“公仪休拒收鱼并解释原因”部分的内容。

2、学生解读疑问、品味课文,教师巡视指导,帮助后进生。

3、交流、反馈。

(1)指名读“管家送鱼”的相关句子。

a你认为管家是个怎样的人?从哪些词语可以看出?

生答后,师板书:阿谀奉承、善于巴结。

b结合生活中的情景,进一步练读管家的话,抓住“满脸堆笑”等词体会人物性格特点。

c讨论:你喜欢管家这样的人吗?指名口述,让生说出原因。

(2)师引导:尽管管家阿谀奉承,说尽好话,但仍被公仪休巧妙回绝了,从这我们可以看出公仪休是个____的.人。

生答后,师板书:聪明机智。

(3)喜欢吃鱼,却要装作闻到鱼腥就要呕吐,这其中可是大有文章呀!下面谁来当一当公仪休,给子明做进一步的解释呢?

a指名读该部分内容。(即“正因为……有鱼吃吗?”)b你能不看课文,把公仪休不收鱼的原因解释给同位听吗?说时,引导学生弄懂其中的关系:

如果收鱼――违犯法纪

如果犯法――吃不上鱼

现在自己买――一直有鱼吃

c同位说后,指名练说。

(4)公仪休的这番话,更说明他还具有怎样的品质?

生答后,师板书:清正廉洁、有远见。

(5)齐读这部分内容,强调读好反问句。

三、积累内化,巩固文本。

1、让生说说子明是个怎样的人,从哪里可以看出?

2、指名回答后,师板书:谦逊有礼、勤学好问。

3、结合板书上出现的三种人物的不同性格特点,让学生练习分角色朗读课文。

4、指名分角色朗读课文。提示:要结合恰当的表情、神态及形体语言,更好地展现人物的性格特点。

5、教师适时评价、鼓励,小结:

看到同学们读得这么投入、精彩,相信排演独幕小话剧时一定表现更棒!

四、迁移拓展,走出文本。

1、创设情境:如果你是一个局长,有人给你送来一件你非常喜欢的古董,你会怎样做?

2、指名一生当局长,师当送礼人,师生共同表演,训练学生的语言表达能力及对课文知识的迁移运用能力。

3、作业超市:

a如果子明也做了官,在公仪休的影响下,他会如何去做呢?想象一下写下来。

b排演独幕小话剧:《公仪休拒收礼物》。

c写一篇读后感。

d给别人讲一讲这个小故事。

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